Это сладкое слово alumni

March 7, 2006

Отправил предыдущий пост про Гарвард, а пока шел из электрички регистрироваться на рейс и проходить контроль, подумал, что надо бы развить тему. Собственно, почему бюджет Гарварда три миллиарда долларов, а бюджет всей РАН – всего 1?

Основных причин всего две: платное обучение и alumni. Давайте сначала разберемся с первым, а потом перейдем ко второму (я в курсе, что у Гарварда есть и другие источники дохода, в частности, инвестиции).
Для студентов-undergraduates (первые 4 года обучения) год в Гарварде стоит порядка 40,000 долларов. Умножим на 20К студентов и получим 800 миллионов долларов. На самом деле эта цифра меньше, так как платят не все студенты, но для наших целей оценка адекватна.

Откуда же берутся еще 2 миллиарда? Значительная их часть – именно с них, с alumni. Адекватный перевод этого слова на русский язык мне неизвестен, но оно означает просто напросто людей, отучившихся в данном университете. Так вот, интересно разобраться, почему же в России все, мягко говоря, несколько не так.

Платное обучение, при всей своей противоречивости, у нас уже вводится повсеместно – и дает свои плоды, надо сказать: я читал курс в ВШЭ, так вот, зарплаты преподавателей там вполне на уровне. А вот очередь из выпускников наших ведущих вузов с предложениями миллионных вложений и / или пожертвований своим альма-матер что-то не выстраивается. Почему?
Я сейчас буду говорить о своем опыте; мне безусловно интересно сравнить свои ощущения с вашими – вдруг в разных ВУЗах дела обстоят радикально по-разному?

Так вот, очередь не выстраивается потому, что в наших университетах нет никакой системы налаживания отношений со студентами, а потом и выпускниками. Я сохранил очень теплые чувства по отношению к своим преподавателям, многие из которых представляли из себя последние отголоски лучших физических школ мира. Но вот к деканату и администрации мои чувства совершенно противоположные.

Они конечно разнятся от случая к случаю; но общего ощущения того, что ты нужен университету, и что ты некоторая часть сообщества – не остается. В ведущих университетах США выпускники сохраняют многие пожизненные атрибуты университета (емейл адрес – самая малая часть этого); если человек остался без работы, он может просто позвонить в отдел по отношениям с alumni, и его проблему, скорее всего решат. С ними просто поддерживают отношения наконец.

Что получают взамен? Миллиарды долларов бюджета.

Что получают взамен у нас? Ничего. Ну или почти ничего. А когда получают, то чаще вопреки – в том же НГУ есть стипендии для студентов, которые платят напрямую студентам выпускники НГУ. Минуя всю бюрократию администрации.

Когда наши ВУЗы поймут такой простой факт, что их сегодняшние студенты – это будущие миллионеры и, простите за штамп, “сильные мира сего”? Может, в этом ответ нынешним проблемам науки и образования, а не в бесконечном попрошайничестве у государства? Что вы думаете? Может, это только мой опыт такой, гм, странный? :)

Bookmark and Share
Other
  • Очень было интересно читать
  • kirill
    Полностью согласен с постом и предыдущим комментарием.
    Довольно немало времени пройдет, пока студенты начнут идти в ВУЗы за знаниями, а не за отсрочкой. Поэтому необходимо сначала администрации ВУЗов пойти навстречу студентам.
  • Алексей (KBA-KBA)
    Я студент, Санкт-Петербургского Политехнического Университета. Отношение деканата к студентам, мягко говоря оставляет желать лучшего, мне легче поговорить с самим деканом, чем разговаривать с кем либо в деканате. У меня создалось впечатление, что деканат просто хочет от нас избавится, и в принципе это понятно, студент в принципе администрации не нужен.
    Если бы за академическую не успеваемость, я бы не трясся, что меня выгонят из ВУЗа (и я пойду маршировать с автоматом в руках), а дали бы изучить этот курс повторно (как это делается в большинстве западных ВУЗах), и администрация была бы в этом заинтересована, т.к. за это платятся деньги, я бы по другому относился к своему образованию.
    А за свои деньги я хочу получать хорошее образование, и я пойду в тот ВУЗ, где мне его предложат (а в образовании важно очень много факторов), и будут ко мне относится соответственно.
    А сейчас большенство из нас интересует не получить знания, а как не загреметь в армию (+ заодно подучиться), со всеми вытекающими.
    (до 85% студентов при выборе ВУЗа реально не представляют что они будут иметь, когда его закончат, а времени выбирать у них нет, т.к. впереди - армия или родители говорят, что ребенок шел учится)
    Ошибка на стадии проектирования.
  • Не знаю, как обстоят дела в сфере высшего образования, но подозреваю, что точно так же, как и в среднем. Я работаю в одном из колледжей, который по праву раньше считался одним из лучших готовивших по специальности 2201 (системы и сети).
    Нас реформировали как раз в тот год, когда темой исследования и внедрения на ближайшие пять лет стала тема качества образования. В неё же входило сопровождение наших студентов от их попадания в поле зрения (абитуриентство) и доалее через всю жизнь.
    Увы, мы успели только послать несколько благодарных писем родителям за то, что они дали нам превосходных студентов.
    Сегодня это уже никого не интересует. Из тех, кто начинал разрабатывать эдакий "колледж 2.0" осталось несколько человек (а было почти 60). Ещё раз, увы.
  • Стулья и парты покупают потому что с такой покупки можно получить, извините, откат. А "купив" талантливого профессора -- ну, головную боль, например...

    Идея про фонд отличная! Только ведь все равно придется дружить с университетской администрацией. Эти товарищи искусством саботажа владеют виртуозно, и при всех клятвах в кровной заинтересованности в качестве, доступности, престиже и проч. и проч. на деле сами все дальше и дальше от этого, при желании задушат любое благое начинание! Впрочем там тоже все неодназначно. Можно, конечно, обойтись без генералов, но все равно друзей на уровне преподавателей, зав. кафедрами, деканов иметь крайне желательно... Обидно видеть, как многие интузиасты от бизнеса, не зная толком университетской кухни, разочаровываются и опускают руки попробовав работать с вузами...

    В общем российской университетской баратии и бизнесу предстоит долгий путь настречу друг другу. Терпения при любом раскладе понадобится вагон и маленькая тележка!
  • И еще, когда у нас "меценаты" дают деньги универу, на них покупают стулья, парты и новые двери. Почему-то покупать новые знания, курсы и преподавателей никто не думает. Я понимаю, что последнее стоит на порядок дороже, но я предпочел бы учиться в классах с облупленной штукотуркой и сидеть за разваливающимися партами, но получить более качественное образование. Тогда выпустившись, я бы не пожалел денег для универа на новый стул или дверь, а так я абсолютно уверен, что ничего стоящего с моими деньгами там не произойдет.

    Единственный выход организовать независимый от университета фонд и заниматься целевым финансированием того, что действительно важно. К тому же, такой фонд мог бы более эффективно вести работу с выпускниками, а еще и вкладывать свои средства в какой-нибудь около университетский бизнес. Короче, одни плюсы, осталось найти энтузиастов, готовых за это взяться.
  • Когда я выпустился из того же НГУ, нас попросили зарегистрироваться в специально созданной базе данных выпускников на сайте факультета. Я зашел на сайт, заполнил форму и в ответ получил сообщение "database error" красного цвета! И это был не факультет филологии, а самых настоящих информационных технологий! ...а вскоре после выпуска закрыли универовский почтовый ящик...
  • Сорри, кривая ссылка в предыдущем комменте. Правильная вот: http://alexey.kovalenko.net.ru/blog/kakoe-takoe...
  • [...] Так вот, сообщества выпускников – в первую голову дело самих выпускников. IMHO. [...]
  • [...]...для любителей точных цифр и фактов. Структура доходов Гарварда в 2005 году.[...]
  • ИМХО дело еще тут в том, что по моему опыту в "западном" и "восточном" быту люди как это не странно гораздо больше наших соотечественников заинтересованы в участии в различных сообществах. Мы тут попадаем в какую-то странную ситуацию. Вроде бы при советской власти жили в одном большом колхозе и должны по привычке ценить чувство локтя. А в какой-то генетической памяти зашито, что от нашего колхоза ничего хорошего ждать не приходится и лучше держаться от него подальше :-) Например, вы многих своих соседей по подъезду жаждете дружить и поддерживать!?

    Я вот как-то раз решил проведать свою альма-матер (РГГУ), т.к. иногда еду мимо в Ростелеком а мне охранник на входе: пропуск давай!? Я ему, да вот мне бы просто старых преподавателей повидать... Оказывается нужно где-то найти кого-то кто тебе оформит пропуск, предварительно 2 часа объясняя зачем тебе туда нужно. Да пропади оно :-)

    А тема-то правильная!
  • Антон, первые четыре года учебы я провел в небольшом ВУЗе, филиале областного Политеха. Видимо, мне повезло, потому-что я сразу почувствовал к себе очень серьезное отношение со стороны декана, она всегда держала руку на пульсе нашей жизни, знала все о каждом из своих студентов.

    Именно благодаря ей (Евгения Анатольевна, спасибо) - на старших курсах я перевелся в магистратуру головного ВУЗа. Так что деканат может выполнять и иные, не "карательные функции" :-)

    А вот понятия alumni у нас, действительно, не существует. По очень простой причине - ВУЗы не особо заботятся о чувстве патриотизма, что ли. Нет ощущения "клановости". Более того, частенько сами же студенты более чем неуважительно относятся к заведению, в стенах которого учатся. Исключений мало - в основном, это московские монстры, в которые народ съезжается со всей России и почитает за честь находиться там.

    Мне ВУЗ дал очень многое, потому-что учиться было интересно, я попал в струю, и из школьного шалопая быстро вырос в ботаника, чему свидетельством два красных диплома, так что миллион я готов подарить. Дело за малым - заработать его :-)
  • Видимо, на Западе тезис о том, что без образования ты никто работает гораздо сильнее, чем у нас. Чтобы вкладывать деньги в университет после того как ты чего-то в жизни достиг нужно быть действительно благодарным этому университету. И у них университет действительно является путевкой в жизнь.
    У нас же качество образования в последние годы очень снизилось, университеты превратились в машины по сбору денег, студенты обленились. Диплом стал бумажкой, которая никаких гарантий не дает. Ни выпускнику, что он найдет работу по специальности, ни работодателю, что он получит квалифицированного работника.
    За себя могу однозначно сказать - подавляющую часть знаний и навыков я получил не в университете.
  • Вероятно, для студента 1-го курса все начинается с вступления в относительно небольшое братство с интригующим названием Каппа-Лямбда. За интригующими названиями и тайными обрядами посвящения скрывается другая часть, более важная:
    * Объем студенческого братства больше, чем семья, но меньше чем общежитие. Это помогает нивелировать неизбежный стресс "покидания родного гнезда".
    * Наличие в братстве студентов разных возрастов создает хорошие условия для передачи опыта от "старших" к "младшим", что облегчает встраивание первокурсника в университетский социум.
    * "Пожизннность" членства в братстве является важной психологический опорой для первокурсника, преодолевающего сильный "стресс первого семестра".
    * "Пожизннность" членства в братстве является важной психологический опорой для alumni, поскольку ожидается, что брат всегда окажет посильную помощь брату.
    * "Вождь" братства является важной контактной точкой для администрации университета. И, поскольку братство более социализировано, чем обычная группа 123 на курсе 345 - взаимодействие между администрацией и "вождем" братства более эффективно, нежеле взаимодействие между администрацией и старостой группы.
    * Братство является одним из прекрасных инструментов для продолжения хороших отношений между alumni и alma mater.
  • Жаль - я окончил военное училище, которое к тому же уже расформировали. Но это совершенно естественная вещь, помогать, если можешь, тому заведению, где учился. Вспомним первых лиц государства и деревеньки, где они родились.
    Хорошая тема поднята автором, я бы даже метафору здесь употребил. В наших учебных заведениях не используются tags. А в буржуйских, теги (читай связи бывших выпускников с ВУЗами) употребляются повсеместно. У нас ВУЗ 1.0, у них ВУЗ 2.0. :))
    Вывод: теги ОБОГАЩАЮТ контент.
  • Отличный пост! Если честно не задумывался никогда об этом, хотя идея действительно интересная и заслуживавшая внимания.

    Но тут проблема, мне кажется, гораздо глубже, нежели потеря контактов с выпускниками. Тут на корню надо менять отношения деканата и ректората к своим вероподанным.

    Сейчас большинство студентов так или иначе видят в них только карательный орган, нежеле испытывают какие-то добрые чувства благодарности и признательности. И откуда потом появится желание, что либо жертвовать своим надзирателям? =) Глубоко в общем корень зла зарыт, ой глубоко :)
blog comments powered by Disqus